语言就是用于交流和运用的。在部分学生选择在国内读预科以节约开支时，部分学生则选择在荷兰读预科。让自己身处真实的语言环境中，去学习交流以达到运用自如的目的。一般而言，中国的学生一直以勤奋、踏实而获得荷兰各大院校教师的好评。可是，初来乍到，对于一个陌生的国家，许多学生都出现了“Culture Shock（文化休克）”的不适应现象，尤其是语言交流和沟通、以及与人交往的方面。基于这样的一种情况，荷兰许多大学开设了针对留学生的预科课程。旨在提高学生在这种新的学习环境下的生存能力。学生在预科学习的期间，不仅仅可以提高自己的语言水平，初步了解自身的专业基础知识，同时对于荷兰这个国家，以及国家文化都有一定的了解。
主要表现在以下一个方面：
1.  在提高自身的语言能力的同时，全方位、零距离的接触到本国的文化。对于荷兰文化有一个逐渐了解和接受的过程，也即是一个“缓冲”的过程，这样避免了某些学生，初到一个国家所出现的“文化休克”现象。
2.  预科课程与本科课程、自身专业相结合。在进行预科课程学习的同时，也学习一些基础课程，为将来的专业课程学习做好准备。
3. 由于是各学校开设的预科课程，学习针对性较强，考试通过率较高，也即是直接读本科几率大。
4. 师资队伍强大，全部是当地大学教师进行授课。这有利于学生了解荷兰大学的授课方式。毕竟，欧洲国家的课堂组织方式、成绩评判方式和以“学生为中心”的教学方式，与中国存在着差别。
5. 预科课程是一个桥梁课程。学生在课程之余，还可以参与社会活动。在学习之余，开始为自己挣生活费。